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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价不包括( )。

学前儿童社会教育内容的确定
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
学前儿童社会教育内容的处理
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价不包括( )。

教师对学前儿童社会教育的结果测评
学前儿童社会性发展的表现
教师对自己的教学结果作自我评价
教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】
学前儿童社会教育评价不包括( )。

活动准备的评价
教师状态的评价
内容的评价
方法的评价
【单选题】
学前儿童社会教育内容的评价不包括( )。

内容目标是否匹配
目标是否落实
内容是否有人文性与陶冶性
内容是否精炼有效
【单选题】
学前儿童社会教育实施过程的评价不包括( )。

尽量让每个学前儿童有动手操作的机会
在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
在备课过程中教师的教研活动
在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间
【单选题】
学前儿童社会教育评价的的原则,不包括( )。

可行性原则
科学性原则
主观性原则
导向性原则
【单选题】
学前儿童社会教育活动准备的评价不包括( )。

教学设计的准备
物质与环境的准备
教学方案的准备
心理与情感的准备
【单选题】
学前儿童社会教育的途径,不包括( )。

社会教育
幼儿园教育
大自然教育
家庭教育
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。

指导学前儿童社会教育实践
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
促进幼儿身心全面发展
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法,不包括( )。

儿童观的反思
对幼儿出现问题根源的反思
教育内容与方法的反思
最自身教育态度的反思